4月25日，浙江省第六届高校教师教学创新大赛在宁波大学落下帷幕。我院国际语言教育教研室主任付玲老师团队代表宁波工程学院国际交流学院参赛。团队以《会计英语》课程为突破口，紧扣中外合作办学痛点，凭借创新的教学理念与扎实的创新举措，形成可推广的课程思政育人范式，最终荣获大赛二等奖！

本届大赛由由浙江省教育厅指导、浙江省高等教育学会主办，宁波大学承办，以“推动教学创新，培养一流人才”为主题，按照“四新”建设、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能、实验教学等领域设置9个赛道，包含网络评审与现场决赛两个环节。大赛自今年2月启动以来，共吸引全省64所高校的474个教师（团队）踊跃参赛，充分彰显了这项赛事作为全省教师切磋教学技艺、锤炼育人本领的核心平台影响力。在校赛层层选拔中，付玲老师团队凭借扎实的教学功底与创新的教学理念脱颖而出，成为学校推荐参加省赛的7位教师之一，并通过网络评审环节的严格筛选，成功晋级现场决赛。最终，在53所高校183个教师（团队）参加的现场决赛中，付玲老师团队以出色的表现斩获二等奖。这是对付玲老师多年来深耕教学一线的充分肯定，也是对我院教学创新改革成果的有力印证。

付玲老师于2012年入职宁波工程学院国际交流学院，十余年来始终坚守教学一线，现担任国际语言教育教研室主任，主要从事ESP教学与跨文化传播能力领域的研究。任教期间，她先后获得宁波市“优秀班主任”、宁波工程学院“最崇敬的教师”“王宽诚育人奖”等多项荣誉，以温柔而坚定的教育姿态陪伴一届又一届学子成长。“每一个学生都应当被看见、被尊重”——这句她始终秉持的信念，已然化作日复一日的言传身教，在无数学生的成长轨迹中留下了温暖而深远的印记。

在付老师看来，课堂从来不只是知识的单向传递，而是一场充满创意与深度的探索之旅。面对极具挑战的全英文《会计英语》课程，她独创“三维互动”教学法——以专业知识为根基，以英语能力为翅膀，以文化素养为灵魂。在她的课堂上，学生可能置身跨国企业并购谈判的模拟场景，亲手完成一份全英文财务分析报告，或挥洒自如地围绕前沿议题展开激烈辩论。在她主讲的《英美文学欣赏》中，教学更成为跨文化的思想对话——《荷马史诗》中的英雄叙事、莎士比亚对生命意义的追问、《傲慢与偏见》中的婚恋观、《老人与海》中的生命韧性，她不断牵引出中西文明之间的共鸣与映照。这些教学创新的背后，是她对教育改革的持续求索：2018年校级教改项目、2022年省级一流课程，以及“课程思政”示范建设、CIPP模式课程评价研究，她始终立于教学前沿。尤其是她所主持的“固语言之基、造应用之器，铸文化之魂”综合改革项目，有效破解了中外合作办学中语言与专业教学“两张皮”的难题，并于2024年荣获校级教学成果一等奖。正是这些持续深耕与不懈创新，为她在本次大赛中的出色表现打下了坚实根基。

本次大赛周期长、环节多，从课堂教学实录视频的拍摄，到教学创新成果报告的撰写，再到现场教学设计创新汇报的演练，每一个环节都考验着教师的综合素养与教学创新功底。付老师日复一日梳理整门课程的设计理念与培养目标，完善教学大纲与创新成果报告，反复打磨汇报课件，有时为了一份案例数据的精确与一处表达的凝练，都要反复推敲、数易其稿。一遍遍对标大赛评审标准反刍教学实践的成果，一次次与教学团队和摄像团队配合完成课堂实录的录制，虽然是一门有着深厚积淀的课程，付老师却始终以一颗精益求精的匠人之心，努力将每一个细节呈现到极致。

闪耀的荣誉背后，凝聚着学校教务处、学院领导班子、教学团队、同事乃至学生全方位的鼎力支持。备赛过程中，学院领导多次组织专题研讨，从专家视角对参赛作品进行精心指导，逐字逐句锤炼内容、逐页逐帧打磨呈现，力求将付玲老师的教学创新成果最饱满地呈现于专家评委面前。教学团队的伙伴们无保留地分享经验与智慧，在信息化技术支撑和内容优化上给予无私帮助，成为她最坚实的智囊团和后援力量。有了强大的团队支撑，付老师心无旁骛地投入赛事准备中，从院赛到省赛一路披荆斩棘、乘风破浪，最终站上了省赛领奖台。

“经师易得，人师难求”，付老师深谙一线教师对学生成长发展的关键引领作用。通过参加本届高校教师教学创新大赛，在与全省高校优秀教师的同台切磋与互相取益中，付玲老师将更多先进教育理念与前沿教学方法融会贯通，未来必将进一步反哺课堂教学与潜心育人，在平凡中倾注深情，于细微处显现力量，为推动学院“一体两翼”高质量发展、培养具有国际视野与跨文化能力的高素质人才贡献一份坚实的力量。